重慶重點(diǎn)建設(shè)的六所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)建立
西南俄專(zhuān)擴(kuò)建為四川外語(yǔ)學(xué)院，郭沫若親筆題寫(xiě)“四川外語(yǔ)學(xué)院”的校名
學(xué)院遷入沙坪壩烈士墓
四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)中心正式成立
1982年教育部在四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本部設(shè)立“重慶考試中心”
四川外語(yǔ)學(xué)院40年院慶時(shí)，劉華清同志為學(xué)院題詞
劉華清同志在家再次接見(jiàn)重慶四川外語(yǔ)學(xué)院代表并欣然為四川外語(yǔ)學(xué)院50年大慶題詞
學(xué)校新申請(qǐng)?jiān)隽械谋容^文學(xué)與世界文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)獲國(guó)家批準(zhǔn)通過(guò)
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)獲得一級(jí)學(xué)科授予權(quán)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)翻譯方向開(kāi)始招收碩士研究生
學(xué)校共有4個(gè)學(xué)科被評(píng)為重慶市“十一五”重點(diǎn)學(xué)科：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)（立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科）、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)（立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科）
學(xué)校順利通過(guò)重慶市新增博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位中期檢查；通過(guò)了我校更名為大學(xué)的申請(qǐng)
2013年4月教育部同意四川外語(yǔ)學(xué)院更名為“四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)”
無(wú)死角服務(wù)
一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，再進(jìn)行應(yīng)試的準(zhǔn)備會(huì)更有幫助，否則再往上學(xué)也是徒勞，而且夯實(shí)基礎(chǔ)對(duì)出國(guó)開(kāi)展學(xué)業(yè)也是非常有幫助的，全英語(yǔ)的環(huán)境對(duì)語(yǔ)言要求很高的，基礎(chǔ)不牢很可能會(huì)影響到國(guó)外學(xué)業(yè)的完成。
定制化高分解決方案： 綜合能力（可選）+托?；A(chǔ)直達(dá)班+單項(xiàng)課程（可選） 看看誰(shuí)在學(xué)習(xí)這套課程：更多初中到高一的零基礎(chǔ)托福學(xué)員選擇此套餐作為必修課程
學(xué)員案例| 學(xué)生姓名 | 學(xué)生基礎(chǔ) | 培訓(xùn)前分?jǐn)?shù) | 最終分?jǐn)?shù) | 錄取學(xué)校 |
| 張琪 | 高中英語(yǔ)60分，一直在補(bǔ)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)，課后缺乏監(jiān)督與輔導(dǎo)，學(xué)生詞匯量嚴(yán)重不足不到2000詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不牢固，無(wú)法用英語(yǔ)組詞造句。 | 39分 | 96分 | 紐約大學(xué) |
| 吳方 | 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平，畢業(yè)兩年，詞匯與語(yǔ)法掌握不到位，句子分析與理解能力有待提升，未能掌握國(guó)外系統(tǒng)的發(fā)音規(guī)律，很難駕馭日常對(duì)話。 | 57分 | 103分 | 波士頓學(xué)院 |
學(xué)習(xí)顧問(wèn)了解更多套餐優(yōu)惠
孩子英語(yǔ)成績(jī)從小學(xué)開(kāi)始就不好，但卻始終有個(gè)留學(xué)夢(mèng)。
來(lái)到川外上了一套托福課程后，川外老師教誨小琪的絕不僅僅是簡(jiǎn)單的單詞記憶、考試技巧或是各種應(yīng)試模板。
更多的結(jié)合自身留學(xué)需求，把備考指導(dǎo)與能力提升相結(jié)合的教學(xué)模式。
了解并掌握最新考試的動(dòng)向和趨勢(shì)，根據(jù)考試的題型進(jìn)行有針對(duì)性地、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和規(guī)劃。
制定化高分解決方案：托福（基礎(chǔ)，強(qiáng)化）（二選一）+單項(xiàng)課程（任選）
看看誰(shuí)在學(xué)習(xí)這套課程：更多需要穩(wěn)固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、系統(tǒng)性規(guī)劃，及考試技巧的學(xué)生選擇此套餐
學(xué)員案例| 學(xué)生姓名 | 學(xué)生基礎(chǔ) | 培訓(xùn)前分?jǐn)?shù) | 最終分?jǐn)?shù) | 錄取學(xué)校 |
| 陳思思 | 大一英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，高中英語(yǔ)120分左右，但因高中學(xué)科英語(yǔ)缺乏系統(tǒng)性，課后也缺乏運(yùn)用，到了大學(xué)之后英語(yǔ)開(kāi)始退步，導(dǎo)致輸入與輸出能力不成正比。 | 60分 | 108分 | 杜克大學(xué) |
| 藍(lán)洋 | 學(xué)員理工科學(xué)生，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，英語(yǔ)主要以應(yīng)試化、輸入型學(xué)習(xí)方法為主，對(duì)于口語(yǔ)與寫(xiě)作練習(xí)較為缺乏，語(yǔ)言的綜合能力有待提升。 | 70分 | 100分 | 多倫多大學(xué) |
學(xué)習(xí)顧問(wèn)了解更多套餐優(yōu)惠
洋洋一直徘徊在70分左右，托?？剂?次一直打不到想要的分?jǐn)?shù)。上了川外的托突破和強(qiáng)化課程后，孩子的邏輯思維能力明顯提高。在上個(gè)月的考試中一舉拿下來(lái)100分，上名校有保障了！
課程顧問(wèn)，了解更多套餐優(yōu)惠 建議嘗試個(gè)性化一對(duì)一定制的課程，由資深名師做有針對(duì)性的解決方案，這樣突破瓶頸會(huì)非?？臁?/p> 看看誰(shuí)在學(xué)習(xí)這套課程：
90%的其它機(jī)構(gòu)復(fù)考生通過(guò)選修這個(gè)套餐，實(shí)現(xiàn)高分瓶頸的突破，一次性通過(guò)。
制定化高分解決方案：托福（強(qiáng)化，高分）（二選一）+單項(xiàng)課程（任選）或 個(gè)性化一對(duì)一課程
學(xué)員案例| 學(xué)生姓名 | 學(xué)生基礎(chǔ) | 培訓(xùn)前分?jǐn)?shù) | 最終分?jǐn)?shù) | 錄取學(xué)校 |
| 劉瑜 | 已接受過(guò)托福培訓(xùn)，但考了三次托?？荚嚦煽?jī)均為七十多分。學(xué)員有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但應(yīng)試化思維太強(qiáng)，英語(yǔ)能力缺乏針對(duì)性訓(xùn)練，綜合能力面臨瓶頸。 | 74分 | 99分 | 多倫多大學(xué) |
| 袁靜 | 國(guó)際部學(xué)生，有幾次培訓(xùn)和考試經(jīng)歷，均未到80分，自信心不足。學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但基礎(chǔ)不夠夯實(shí)，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，英語(yǔ)應(yīng)用思維有待提升。 | 78分 | 100分 | 西北大學(xué) |
學(xué)習(xí)顧問(wèn)了解更多套餐優(yōu)惠
川外老師的“鼓勵(lì)式教學(xué)”效果非常好。
孩子每次下課回家都會(huì)跟我說(shuō)川外老師是多么耐心。得到托福100分的好成績(jī)做假賬非常開(kāi)心！為孩子驕傲，更感謝川外學(xué)府認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們！
問(wèn)題分析：缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力差，
沒(méi)辦法一個(gè)人應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度，高壓力的學(xué)習(xí)考試。
加強(qiáng)關(guān)注和及時(shí)輔導(dǎo)，需要專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服惰性，突破自我。
定制化高分解決方案： 托福六人班 看看誰(shuí)在學(xué)習(xí)這套課程：更多的家長(zhǎng)為了全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地監(jiān)控管理孩子的學(xué)習(xí)能力，
選擇此項(xiàng)課程使分?jǐn)?shù)得到大幅的提升。
| 學(xué)生姓名 | 學(xué)生基礎(chǔ) | 培訓(xùn)前分?jǐn)?shù) | 最終分?jǐn)?shù) | 錄取學(xué)校 |
| 丁陸飛 | 有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但有很強(qiáng)的畏難情緒，時(shí)常中途想要放棄，需要學(xué)習(xí)顧問(wèn)嚴(yán)格按照計(jì)劃考核，做到學(xué)校到家里兩點(diǎn)一線的監(jiān)管。老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度顯得尤為重要。 | 37分 | 93分 | 羅徹斯特大學(xué) |
| 肖錦鵬 | 有明確的留學(xué)計(jì)劃，但多次考試都不到50分，學(xué)習(xí)方式方法存在很大問(wèn)題，學(xué)習(xí)顧問(wèn)基于此制作了詳盡的課后輔導(dǎo)計(jì)劃書(shū)，幫其樹(shù)立目標(biāo)感，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 | 48分 | 105分 | 康奈爾大學(xué) |
孩子自制力差，英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，但一直想出國(guó)念大學(xué)。
川外托福六人班班效果真的很好！這里的教授老師教學(xué)水平相當(dāng)高，脫產(chǎn)是教學(xué)讓孩子有了不受外界干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)顧問(wèn)的跟蹤模式練習(xí)及時(shí)給孩子每天反饋。收貨托福93分的好成績(jī)讓我再一次相信了川外學(xué)府的實(shí)力與責(zé)任心！
課程顧問(wèn)，了解更多套餐優(yōu)惠 培訓(xùn)、留學(xué)全程無(wú)憂，一站直達(dá)，提供保姆地顧問(wèn)式服務(wù)，幫助孩子前期考試高分，后期名校錄取。
定制化高分解決方案： 定制化高分解決方案：“美加名校”精英計(jì)劃 看看誰(shuí)在學(xué)習(xí)這套課程：越來(lái)越多的高知家庭愿意為孩子選擇"前期考試高分，后期名校錄取"的一站式留學(xué)解決方案。
學(xué)員案例| 學(xué)生姓名 | 學(xué)生基礎(chǔ) | 培訓(xùn)前分?jǐn)?shù) | 最終分?jǐn)?shù) | 錄取學(xué)校 |
| 羅玉彤 | 學(xué)生聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用能力中等偏上水平，閱讀基礎(chǔ)不太好，性格比較內(nèi)斂，沒(méi)有明確的目標(biāo)方向，需要老師做好詳盡的留學(xué)方案及語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格要求執(zhí)行。 | 50分 | 108分 | 萊斯大學(xué) |
| 陳珂 | 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，留學(xué)毫無(wú)方向感，外語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，需留學(xué)及語(yǔ)言顧問(wèn)做完善的留學(xué)規(guī)劃書(shū)及語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案，明確其目標(biāo)感，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的走好整個(gè)過(guò)程。 | 56分 | 114分 | 杜倫大學(xué) |
學(xué)習(xí)顧問(wèn)了解更多套餐優(yōu)惠
川外學(xué)府的“美加精英計(jì)劃”課程非常讓我放心。這里的老師不僅幫助孩子提供更符合他自身水平的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案和留學(xué)規(guī)劃，還幫助孩子提供認(rèn)真、負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)的留學(xué)規(guī)劃與申請(qǐng)服務(wù)。整套“個(gè)性化一對(duì)一課程”上下來(lái)孩子獲得了114分的優(yōu)秀托福成績(jī)，專(zhuān)業(yè)的文書(shū)包裝讓孩子被美國(guó)名校斯坦福大學(xué)輕松錄取。感謝川外！
學(xué)員情況初評(píng)
成功留學(xué)
沖刺高分
