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　　在進(jìn)行SAT備考期間，SAT單詞學(xué)習(xí)可以說(shuō)是最基礎(chǔ)當(dāng)然也是最重要的部分。但是很多同學(xué)都會(huì)遇到背一個(gè)忘一個(gè)的情況，也有記了意思，但落實(shí)到文章里還是讀不懂。這篇文章就為大家分享SAT單詞的學(xué)習(xí)方法。

 

　　一、核心：死記硬背

 

　　總的來(lái)說(shuō)，就是反復(fù)看，重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)直到吐了為止。而且是短時(shí)間內(nèi)高效率的重復(fù)，這樣最容易記住。就像看廣告一樣，廣告看多了，自己無(wú)意識(shí)地最后就都會(huì)說(shuō)那廣告詞了。

 

　　大家可以參考這樣的“時(shí)間——記憶存量”節(jié)點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃：

 

　　上午8：00-10：00和晚上20：00-22：00：這兩個(gè)時(shí)間段是記憶單詞的最佳時(shí)間，這個(gè)節(jié)點(diǎn)需要重復(fù)性強(qiáng)化。按照這樣的節(jié)奏來(lái)背單詞，能有效鞏固80%的已學(xué)習(xí)詞匯。

 

　　比如早晨背了一個(gè)list的單詞，20分鐘后復(fù)習(xí)一次，一小時(shí)后復(fù)習(xí)一次，晚上睡覺(jué)前復(fù)習(xí)一次，第二天早晨復(fù)習(xí)一次，第三天復(fù)習(xí)一次，一周后復(fù)習(xí)一次，一個(gè)月后再?gòu)?fù)習(xí)一次。

 

　　具體實(shí)施步驟：

 

　　1、在開(kāi)始之前，先把單詞量確定好，比如打算30天背完3000個(gè)單詞，那就是1天100個(gè)。

 

　　2、做好計(jì)劃之后把書(shū)從頭看一遍，這次的任務(wù)是劃去自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。事實(shí)證明，你以前一直認(rèn)識(shí)的單詞，后來(lái)忘掉的可能性很小。所以不要在這些詞上浪費(fèi)時(shí)間，相信我，從頭到尾把整個(gè)書(shū)劃一遍的感覺(jué)，是很愉快的，這個(gè)過(guò)程可以給你背單詞一個(gè)很好的開(kāi)端。

 

　　3、開(kāi)背!背單詞不用重復(fù)讀或重復(fù)寫(xiě)，只是重復(fù)地看，從頭看到尾，再看回來(lái)。先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們�？赐暌槐橹�后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個(gè)看起。這次要全部堵住中文意思考核自己第一次初記的效果怎么樣。輕輕劃掉認(rèn)識(shí)的單詞。

 

　　4、然后開(kāi)始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時(shí)沒(méi)有記住的單詞。二記結(jié)束以后，馬上重頭開(kāi)始看第一個(gè)單詞，堵住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。

 

　　5、然后一直重復(fù)這個(gè)“記一遍、劃一遍、再記一遍、再劃一遍”的過(guò)程，一直重復(fù)，直到你把這100個(gè)單詞全部都記住了。

 

　　二、excel表格法

 

　　這個(gè)方法可以和上面那個(gè)交叉使用，在重復(fù)背誦時(shí)，針對(duì)不熟的，建立一個(gè)excel文檔，第一列空白，第二列英文，第三列中文�；�本上是每天1-2個(gè)list，把不會(huì)的單詞輸入電腦，然后就同步到手機(jī)，隨時(shí)翻——地鐵里翻，上課無(wú)聊了翻…空白的那一列是填數(shù)字，作為刪選單詞用的，即過(guò)第一遍時(shí)就認(rèn)識(shí)的單詞我填上1，過(guò)第二遍、第三遍時(shí)才認(rèn)識(shí)的單詞我就標(biāo)注上2、3，這樣可以幫我去區(qū)分哪些是我熟悉的，哪些是需要加強(qiáng)記憶的，節(jié)省時(shí)間，背起來(lái)更高效。

 

　　但是，這樣背還不足以幫我們很深入地了解單詞，因此還需要搭配以下方法。

 

　　1、查英英字典

 

　　這在美國(guó)相當(dāng)于新華字典的地位，很適合高階的學(xué)生使用，SAT和托福的很多關(guān)于理解單詞的題，答案就在韋氏字典里。我們?cè)陂喿x時(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)喜歡在腦子里翻譯，缺乏英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的理解，不能夠paraphrase，這個(gè)能力并不是與生俱來(lái)的，哪怕對(duì)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人都是有困難的。

 

　　2、在閱讀中理解單詞

 

　　單詞依靠上下文和情景來(lái)記憶才比較容易，沒(méi)情景是不行的。在閱讀中理解單詞，可以讓我們更接地氣的了解到單詞的用法，也可以幫我們加深對(duì)單詞的印象。在此力薦簡(jiǎn)奧斯汀的Pride and Prejudice，這本書(shū)的詞匯可以說(shuō)跟SAT考試十分切合，甚至出現(xiàn)了不少的高頻詞，在有一定基礎(chǔ)量之后去閱讀，體驗(yàn)很好。

 

　　3、深度學(xué)習(xí)單詞

 

　　大家在讀英文時(shí)，很多時(shí)候并不是栽在不認(rèn)識(shí)的單詞上，而是對(duì)已知單詞的理解不透徹。新SAT考試等更關(guān)注詞的深度，簡(jiǎn)單說(shuō)就是一詞多義。

 

　　比如SAT經(jīng)�？嫉囊粋�(gè)單詞issue，本意是“問(wèn)題”，international issue“國(guó)際問(wèn)題”的意思，但是SAT考了兩次都考的是“下一代、后代，結(jié)果”的意思，跟“問(wèn)題”毫無(wú)關(guān)系。在英美文學(xué)，尤其是莎士比亞里issue這個(gè)詞當(dāng)“子孫后代”的意思比較多，《李爾王》第一幕大臣帶著私生子上場(chǎng)就有issue這個(gè)詞。所以說(shuō)一詞多義非常重要，這是真正在考詞的深度。

 

　　4、找同義詞

 

　　各類常見(jiàn)英語(yǔ)考試的閱讀題都很擅長(zhǎng)用同義詞迷惑考生，很多題目甚至是直接考察同義詞。所以，多認(rèn)識(shí)一個(gè)同義詞，你就離正確答案近了一步。

 

　　不僅如此，近義詞配對(duì)，能讓你加深對(duì)單詞意思和用法的印象，幫助你深入理解單詞間細(xì)微的差別。

 

　　5、盡可能多使用剛記的新詞

 

　　記下來(lái)只是第一步，接下來(lái)記得用這些詞語(yǔ)造句，強(qiáng)化記憶，不然很容易忘光光。不僅如此，造句能讓我們?cè)诰唧w的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞的用法和搭配，以免用錯(cuò)。

 

　　趁熱打鐵，多運(yùn)用到對(duì)話和寫(xiě)作中，不斷使用比背幾十遍記得更牢。造句，了解單詞的語(yǔ)境。

 

　　6、被動(dòng)學(xué)習(xí)

 

　　這條聽(tīng)起來(lái)會(huì)有點(diǎn)奇怪，因?yàn)槔蠋熗ǔ６颊f(shuō)學(xué)習(xí)要盡可能主動(dòng)。我說(shuō)的被動(dòng)學(xué)習(xí)是什么意思呢?就是多讀，多聽(tīng)。大量讀，大量聽(tīng)。

 

　　你學(xué)習(xí)單詞時(shí)往往是學(xué)它的用法，而閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力都是在用單詞。在練習(xí)這些被動(dòng)技能(閱讀和聽(tīng)力)的同時(shí)，你會(huì)置身于大量單詞的語(yǔ)境中。

 

　　更重要的是，你能學(xué)到這些單詞的用法——它們常與哪些單詞搭配，有哪些不同形式。

 

　　7、主動(dòng)學(xué)習(xí)

 

　　學(xué)好單詞不僅需要被動(dòng)也需要主動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)能加速學(xué)習(xí)進(jìn)程。如果你花一段時(shí)間主動(dòng)攻克單詞，那么在平常做閱讀和聽(tīng)力時(shí)，你也會(huì)開(kāi)始注意到其他單詞的用法。

 

　　目前，主動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)概念在各國(guó)語(yǔ)言教師中非常流行。主動(dòng)學(xué)習(xí)就是每天騰出專門時(shí)間學(xué)習(xí)詞匯。這種“主動(dòng)”與前文提到的“被動(dòng)”如果能有效結(jié)合起來(lái)，會(huì)相得益彰，效果顯著。