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2019年托�？谡Z考情分析及2020年托福備考建議
2020-01-10 16:20 | 編輯：川外外語培訓(xùn)中心　　來自：未知　
導(dǎo)讀：2019年，是托�？荚嚱�(jīng)歷了不少變革的一年，對于托�？谡Z來講，在2019年5月24日，ETS宣布在同年8月1號之后的托�？荚嚕谡Z部分取消Task1和Task5，也就是說8月1號以后的托福考試，口語變成了4個Task，一個獨立和三個綜合。 因為改革前的Task1和Task5取消了，
　　2019年，是托福考試經(jīng)歷了不少變革的一年，對于托福口語來講，在2019年5月24日，ETS宣布在同年8月1號之后的托�？荚�，口語部分取消Task1和Task5，也就是說8月1號以后的托�？荚�，口語變成了4個Task，一個獨立和三個綜合。
 
 
 
　　因為改革前的Task1和Task5取消了，所以8月之前的這兩道題，我們就不再做考情分析了。那么剩余的四道題的考情又是怎樣的呢？改革前后又有什么變化，我們逐一分析。
 
 
　　每個題型的變化
 
　　Task1（原Task2）
 
　　Task1還是最常考的六大話題：
 
　　1）正反方對比類
 
　　2）校園服務(wù)類
 
　　3）溝通交流
 
　　4）教育學(xué)習(xí)類
 
　　5）朋友及家人
 
　　6）家庭教育
 
　　和獨立寫作一樣，獨立口語占比最大的也是教育類話題，另外，舊題重復(fù)的比例依舊很大，老題的比例超過六成，老題基本都是五年內(nèi)考過的獨立口語。
 
 
 
　　Task2（原Task3）
 
　　Task2是現(xiàn)在綜合口語的第一題，考察的內(nèi)容仍然是校園場景。
 
　　主要的話題包括學(xué)校的活動，課程的設(shè)置問題，學(xué)校服務(wù)及設(shè)施器材等。77%的題目考查了學(xué)校的服務(wù)與設(shè)施，這也是同學(xué)們在2020年備考的側(cè)重方向。
 
　　題目的形式和之前的第三題也完全沒有變化，閱讀的方法和聽力和結(jié)構(gòu)也沒有變化，閱讀中依舊是找尋change的來源及內(nèi)容還有對應(yīng)的兩個點，聽力依舊是判斷誰是leading speaker及他／她的立場還有對應(yīng)的兩個點。
 
　　值得一提的是，在今年改革后的第一場考試也就是8月10號那場考試當中，聽力中的主要主要人物的立場不再是一邊倒，即同意不同意，而是中立的立場，即mixed feelings。這也是這道題有史以來的一個特例，在2019年的考試當中只出現(xiàn)了一次。
 
 
 
　　具體內(nèi)容如下：
 
　　閱讀部分：學(xué)校要安裝solar panel（太陽能電池板）。
 
　　原因一：可以安裝在屋頂上，面積大，可以吸收更多的energy。
 
　　原因二：為了裝solar panel學(xué)校將要拆掉一些seats，但是這些seats平時也沒人坐。
 
　　聽力部分：The man has mixed feelings about the plan.
 
　　原因一：一方面，安裝在屋頂非常好，因為學(xué)校所在的地方陽光充足并且有很多tall buildings，可以獲得很多energy；
 
　　原因二：但另一方，不應(yīng)該拆掉屋頂?shù)膕eats，白天沒人坐那些seats是因為學(xué)生要上學(xué)，但是晚上學(xué)生會去那坐著仰望星空，這可以幫助他們減壓。
 
 
 
　　Task3（原Task4）
 
　　Task3在學(xué)科方面，考察最多的，依舊是經(jīng)典的三大話題：社會心理學(xué)、生物學(xué)、和商科，這三類學(xué)科在全年依然占據(jù)主導(dǎo)地位。
 
　　而不論是TPO還是真實考題，Task 3中最常見的例子就是真實經(jīng)歷及事件，同學(xué)們一定要注意講述過程中要注意時態(tài)的問題，尤其是一般過去時，在備考的過程中要著重練習(xí)一下過去時的練習(xí)。
 
　　在答題方法方面，閱讀部分依舊是去找題目的definition，而聽力中依舊沒有具體固定的結(jié)構(gòu)，對同學(xué)們的聽力能力及整合信息的能力要求比較高。
 
 
 
　　Task5（原Task6）
 
　　Task4在學(xué)科考察方面，�？嫉膶W(xué)科依舊非常穩(wěn)定，生物類占比幾乎一半，而商業(yè)類，環(huán)境科學(xué)，心理學(xué)和城市規(guī)劃涉及的也比較多，偶爾也會考察一些比較偏門的學(xué)科如社會學(xué)，考古學(xué)和藝術(shù)類等。
 
　　Task 4作為口語中的最后一道題，很多同學(xué)都會認為比較難，首先是因為這道題目不再有閱讀部分作為背景交代了，一開始就讓考生聽教授講課的錄音，其次，聽力部分的內(nèi)容也是學(xué)術(shù)類的考查，對同學(xué)們的聽力要求依舊比較高。
 
　　但在答題方法方面，這道題也基本沒有變化，聽力部分的結(jié)構(gòu)依舊穩(wěn)定，呈現(xiàn)一個主題對應(yīng)兩個點及兩個例子的結(jié)構(gòu)。
 
　　值得一題的是，在2019年的個別場次當中，這道題在題目部分未必會像TPO當中給出Topic，所以同學(xué)們在之后練習(xí)這道題的時候，需要自己留心一下Topic，不能單純倚靠題目。
 
 
 
　　托�？谡Z評分變化
 
　　在托福口語的評分方面，由原來四個檔位：Good, fair, limited, weak，變成了現(xiàn)在的五個檔位：
 
　　• Advanced (25-30)
 
　　• High-intermediate (20-24)
 
　　• Low-intermediate (16-19)
 
　　• Basic (10-15)
 
　　• Below-basic (0-9)
 
　　但是評分標準不變，我們依舊可以參考Official Guide中的三個評分標準，分別是Delivery，Language use和Topic development。
 
　　同學(xué)們在備考的時候依舊要注意發(fā)音的準確和流暢程度，語法結(jié)構(gòu)和選詞用字的準確度及對于時間的把控。
 
 
 
　　2020年托�？荚嚳谡Z備考建議
 
　　我們整體來看，托�？谡Z無論在改革前還是改革后，都基本考察學(xué)生的兩種能力：
 
　　1）給出自己的觀點并且用例子和細節(jié)進行論證；
 
　　2）總結(jié)和整合信息的能力。
 
　　那么在接下來2020年的考試當中，獨立口語方面，同學(xué)們可以多刷題，著重前5年的獨立真題和TPO的題目。
 
　　綜合口語方面，閱讀的時候帶有一個明確的目的，一定要熟悉答題方法。
 
　　聽力部分也要把握結(jié)構(gòu)，明確目的。不論獨立口語還是綜合口語，反復(fù)不斷練習(xí)都是一個很好的方法，錄音 ➡️ 重聽 ➡️ 糾正 ➡️ 再錄音 ➡️ 再重聽 ➡️ 再糾正，以此重復(fù)，達到最優(yōu)的狀態(tài)的時候再練習(xí)下一題。
 
　　另外，在語言基本功方面，要側(cè)重語音語調(diào)的練習(xí)，這一點是口語部分取得高分的一個關(guān)鍵。而跟讀和模仿是最好的方法，大家可以結(jié)合聽力部分的精聽來進行練習(xí)，也可以找一些演講和帶有原音頻的材料，例如新概念英語來進行跟讀模仿，盡可能模仿他們的發(fā)音（連讀、弱讀、重讀等）。
 
　　最后祝大家早日拿到自己理想的分數(shù)，和托福說拜拜！

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