托福閱讀文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵點
2023-07-20 10:33 | 編輯：川外外語培訓(xùn)中心 來自：未知導(dǎo)讀：托福閱讀有四種常見結(jié)構(gòu)，分別是因果類、分類式、對比比較類和問題-解決方法類。掌握好四種類型有助于更好地完成題目。 很多考托福的學生經(jīng)常覺得托福閱讀的文章讀起來枯燥無味，感覺每個句子之間關(guān)系都不大，讀著后面就忘記了前面。其實托福閱讀文章是有套
托福閱讀有四種常見結(jié)構(gòu)，分別是因果類、分類式、對比比較類和問題-解決方法類。掌握好四種類型有助于更好地完成題目。
很多考托福的學生經(jīng)常覺得托福閱讀的文章讀起來枯燥無味，感覺每個句子之間關(guān)系都不大，讀著后面就忘記了前面。其實托福閱讀文章是有套路可循的，今天我們就來看看托福閱讀的文章到底是怎么展開的，也好讓我們對閱讀的文章有個預(yù)判斷。在官方指南當中，ETS給出了托福閱讀的常見四種結(jié)構(gòu)，下面我們就來分別看一看。
一、因果類文章結(jié)構(gòu)
也就是全文都是圍繞著某個現(xiàn)象進行解釋。
典型文章【Desert Formation (TPO2 Passage 2)】，在文章開頭的第一段就出現(xiàn)這樣的內(nèi)容：
The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification.
首先對沙漠的現(xiàn)狀進行了描述，緊接著就趕緊扣題下定義，告訴我們什么是沙漠化。
現(xiàn)象交代完了之后，出題段的第三段就迅速展開了原因的描述，我們發(fā)現(xiàn)第三段和第五段開頭分別是這樣的：
Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water. 以及There is little doubt, however, that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes.
這樣就交代了兩個原因，分別是loss of vegetation.和soil’s ability to absorb water.
同學們讀到這里就要開始有預(yù)判斷了，預(yù)料下面是否開始說一些其他的原因呢?帶著這樣的疑問去看，發(fā)現(xiàn)第六段說的是：
Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation.
第九段針對overirrigation展開論述。果然是另外的沙漠化的原因，接著第十段就是對沙漠化的前景進行展望。至此整篇文章的結(jié)構(gòu)就很清楚了。
了解了文章的結(jié)構(gòu)對于接下來的文章會有預(yù)判斷，讀起來就會前后連貫，會有效減少文章閱讀的心理難度。
二、文章結(jié)構(gòu)是分類
最典型的例子就是【Aggression (OG)】，開頭第一段交代了：
When one animal attacks another, it engages in the most obvious example of aggressive behavior. Psychologists have adopted several approaches to understanding aggressive behavior in people.
于是我們大概知道文章是對aggression的研究方法進行闡述，果然文章非常清楚地用黑體字標注出了三種研究方法，分別是【The Biological Approach和The Psychodynamic Approach以及The Cognitive Approach.】
至此文章結(jié)構(gòu)一目了然，我們很清楚知道文章分成了三個部分，每一部分之間是并列關(guān)系。
三、文章結(jié)構(gòu)是對比，比較
最為典型的是【Artisan and Industrialization (OG) 】，整篇文章也是分為了兩個部分，前兩段都在說手工作坊時代的生產(chǎn)方法，從第三段開始介紹機器大工業(yè)生產(chǎn)的情況以及帶來的工人罷工。雖然整篇文章共有6段，但是我們?nèi)绻梢耘袛喑鑫恼碌慕Y(jié)構(gòu)就可以輕易地將文章分為兩個部分，而且兩部分之間還是比較對比的關(guān)系，這樣就將一篇長文章讀短了，降低閱讀難度。
四、文章結(jié)構(gòu)是問題-解決方法型
典型文章是【Depletion of the Ogallala Aquifer (TPO3 Passage 2)】，前四段介紹了Ogallala含水層的發(fā)現(xiàn)以及使用過度帶來的問題，后兩段就開始介紹治理的方法。這種文章的結(jié)構(gòu)不如「因果類」的明顯，但是也可以通過這樣的思路將文章前后串起來，降低閱讀難度。
當然，隨著官方真題Official的不斷更新，越來越多的文章結(jié)構(gòu)開始出現(xiàn)，比如時間順序，或者一篇文章中出現(xiàn)多種文章結(jié)構(gòu)雜糅，但無論是何種樣貌出現(xiàn)，同學們都要能夠?qū)⒆髡叩膶懽魉悸氛页鰜�，將文章展現(xiàn)的散落一地的珍珠串成更易于佩戴的珍珠項鏈。這樣在做題目的時候才會更加成竹在胸，也會覺得眼前的文章不再冗長地讓人煩躁。
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